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    醫(yī)院實(shí)習(xí)生遭遇信任危機(jī),被當(dāng)成“免費(fèi)勞動(dòng)力”

    2011-02-18 09:16 閱讀:4891 來(lái)源:健康報(bào) 作者:大*勒 責(zé)任編輯:大彌勒
    [導(dǎo)讀] 不被患者認(rèn)可,缺少“練手”機(jī)會(huì),不能***開展診療,時(shí)常被當(dāng)成“免費(fèi)勞動(dòng)力”使用,這就是醫(yī)院實(shí)習(xí)生的現(xiàn)狀。

       不被患者認(rèn)可,缺少“練手”機(jī)會(huì),不能***開展診療,時(shí)常被當(dāng)成“免費(fèi)勞動(dòng)力”使用,這就是醫(yī)院實(shí)習(xí)生的現(xiàn)狀。

     
      醫(yī)院實(shí)習(xí)生遭遇信任危機(jī)
     
      政協(xié)委員呼吁,撥出專款加大對(duì)醫(yī)院實(shí)習(xí)生的扶持力度
     
      從一名醫(yī)學(xué)生到醫(yī)生的成長(zhǎng)之路非常漫長(zhǎng),他們一方面需要接觸大量病例,積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),另一方面又不能開展***診療活動(dòng),再加上時(shí)常被當(dāng)成“免費(fèi)勞動(dòng)力”使用的現(xiàn)狀,醫(yī)學(xué)院實(shí)習(xí)生往往在拒絕與質(zhì)疑中尷尬成長(zhǎng)。海南省政協(xié)委員鄧桂琴呼吁關(guān)注醫(yī)院實(shí)習(xí)生成長(zhǎng),加大對(duì)醫(yī)院實(shí)習(xí)生的扶持力度,撥出專款,作為醫(yī)療教學(xué)實(shí)習(xí)的扶持,這樣才能夠達(dá)到給醫(yī)學(xué)技校學(xué)生減免實(shí)習(xí)費(fèi)。
     
      海南省政協(xié)委員鄧桂琴在接受記者采訪時(shí)表示,社會(huì)應(yīng)該給予醫(yī)院實(shí)習(xí)生更多的信任和發(fā)展空間。鄧桂琴建議,國(guó)家衛(wèi)計(jì)委、財(cái)政部、省**等各級(jí)部門,加大對(duì)醫(yī)院實(shí)習(xí)生的扶持力度。撥出專款,作為醫(yī)療教學(xué)實(shí)習(xí)的扶持。這樣才能夠達(dá)到給醫(yī)學(xué)技校學(xué)生減免實(shí)習(xí)費(fèi)。
     
      關(guān)于實(shí)習(xí)生的“信任”危機(jī),鄧桂琴說(shuō),如果大部分時(shí)間只能在學(xué)校的模擬病人身上練習(xí),那么專業(yè)技術(shù)很難提高。患者擔(dān)心實(shí)習(xí)醫(yī)生水平不夠,而實(shí)習(xí)醫(yī)生又確實(shí)需要鍛煉成長(zhǎng)。因?yàn)榕R床的突發(fā)狀況很多,實(shí)踐性很強(qiáng),而一個(gè)很少接觸病人的醫(yī)科學(xué)生,畢業(yè)后也很難勝任醫(yī)生工作。鄧桂琴認(rèn)為,其實(shí)患者對(duì)實(shí)習(xí)醫(yī)生的恐懼完全沒(méi)必要。因?yàn)槊總€(gè)參加實(shí)習(xí)的醫(yī)生要在大專院校接受系統(tǒng)的醫(yī)學(xué)理論學(xué)習(xí),并接受醫(yī)院的系列培訓(xùn),包括如何接診、問(wèn)詢、專業(yè)知識(shí)輔導(dǎo)等。如果患者碰到實(shí)習(xí)醫(yī)生的時(shí)候,能盡可能給予理解和配合,這些實(shí)習(xí)生將可能成長(zhǎng)為為患者服務(wù)的專家。

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